生成式人工智能融入高校思政课实践教学 ——路径、挑战与教学策略

摘要

随着生成式人工智能（Generative Artificial Intelligence, GenAI）技术的迭代升级与广泛应用，教育生态正经历着深刻的数字化转型。GenAI凭借其深度学习、自然语言处理及计算机视觉等前沿技术，不仅能够构建高仿真的教学情境，更能通过精准的数据分析实现个性化学习路径的规划。在高校思想政治理论课（以下简称”思政课“）的教学实践中，这种技术赋能不仅是优化教学供给、创新教学模式的关键变量，更是引导大学生树立正确世界观、人生观和价值观的数字化载体，对于提升学生的综合素质与思想道德修养发挥着重要的作用。新时代，面对传统思政课实践教学中长期存在的”时空受限、资源单一、互动不足“等问题，唯有深入探索适应智能时代特征的学习路径与教学策略，才能真正实现从”被动接受“向”主动建构“的转变，让高校思政教育在守正创新中焕发新的生机与活力，为培养堪当民族复兴大任的时代新人提供坚实支撑。